Un video corto que nos realimenta el concepto de Intervención Psicoeducativa con un claro ejemplo del cortometraje: "Cuerdas", video apropiado para la comprensión del tema

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Neurociencia y neuropsicología

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  La neurociencia se basa en el estudio de la estructura cerebral, mientras que el objetivo de la neuropsicología se centra en el estudio de los procesos mentales y localiza las áreas que realizan actividades de percepción cognición y motricidad. Durante la infancia se producen cambios importantes en el sistema nervioso y la neuropsicología infantil trata de analizar los cambios conductuales y su relación con las alteraciones bioquímicas y ambientales lo que no sucede en el adulto pues este ya tiene consolidada una estructura cerebral y sus conexiones. Por lo tanto, la neurociencia aporta que el cerebro cambia con el aprendizaje, que el aprendizaje es mayor cuando hay más conexiones neuronales y cuando hay más áreas unidas a estas conexiones, también nos aporta que todos aprendemos de manera diferente. Entonces si no hay estímulo no hay aprendizaje sino hay modificaciones cerebro no hay aprendizaje. La intervención del adulto en la adaptación del niño en medio es de Vital imp...
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Intervención Psicoeducativa: Identificar el proceso psicoeducativo de desarrollo en una intervención directa, desde las perspectiva de enseñanza-aprendizaje, para llevar a la comprensión de la importancia de la misma.

 Concepto de Intervención “Intervención” definida como “entrar dentro de un sistema de individuos en progreso y participar de forma cooperativa para ayudarles a planificar, conseguir y/o cambiar sus objetivos”.  Charms (1971, en op.cit., 1998) Con base en este concepto se desglosa los subconceptos: Entrar: modelo de búsqueda más que modelo de entrega  Dentro de un sistema: se renuncia a conceptos de causalidad lineal y fenómenos discretos  En progreso:   carácter dinámico y de perspectiva longitudinal, abre lo proactivo y de transformación.  Participar de forma cooperativa: rol de facilitador mediador, más que de experto técnico, anticipando el rol de agente de cambio. Para ayudarles a planificar, conseguir: proceso estructurado en fases y coordenadas espaciotemporales, secuencializado, racional, intencional. Cambio de objetivos: carácter contextualizado, adaptado a la necesidad de las personas, bajo prisma colaborativo y de acción social. Inte...
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Psicopedagogía

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El objetivo principal es estudiar los procesos psicológicos que ocurren durante el aprendizaje. Surge de la unión de la pedagogía y la psicología, y suele desarrollarse e implementarse con más frecuencia en los trastornos de aprendizaje y la orientación vocacional. En la actualidad, muchos educadores recurren a la psicopedagogía para corregir y orientarse en temas relacionados con la dificultad en el aprendizaje, de tal manera que esta ciencia los ayuda de forma directa a desarrollar un mejor proceso de compresión y brinda herramientas que les serán muy útiles para su futuro. También podemos destacar  tres objetivos prioritarios dentro de la práctica educativa:  🌷La pr evención  🌷La detección   🌷 La intervención en los problemas de aprendizaje  del individuo. La psicopedagogía  no solo está enfocada en atender a los alumnos con necesidades especiales, también a aquellos estudiantes que muestran un bajo rendimiento escolar, tienen dificultades puntua...
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